Abstract: в статье рассматриваются особенности восприятия "рефлекса цели" у обучающихся с раз- ной степенью ограничений по здоровью в контексте учебно-тренировочного процесса согласно концепции А.А. Ухтомского о доминантах. Доминанта "рефлекса цели" представлена как процесс и как результат го- товности к определённому поведению в учебно-тренировочном процессе. Учебно-тренировочный процесс выступает как условие проявления "ведущих доминант" целеполагающего поведения у обучающихся с раз- ными особенностями и ограничениями здоровья. Показаны ведущие доминанты восприятия "рефлекса це- ли" у обучающихся с разной степенью ограничений по здоровью при определении ими целей в учебно- тренировочном процессе. Эти доминанты представлены как особенности восприятия обучающимися учеб- но-тренировочного процесса, как особенности определения обучающимися с разной степенью ограничений по здоровью личностных смыслов и задач образовательного процесса. Для этих целей была разработана программа ЭВМ № 2025617194, представляющая собой анализ выраженности составных частей понятия "счастье" как доминант пищевой, половой, самосохранения, рефлекса цели и других согласно учению А.А. Ухтомского о доминанте. Программа получила свидетельство о государственной регистрации в реестре программ ЭВМ от 24 марта 2025 года.

Cite: Хромина С.И. , Бабина А.А. , Ананьев В.Н.
Восприятие рефлекса цели обучающихся с разной степенью ограничений по здоровью согласно концепции А.А. Ухтомского
Педагогическое образование. 2025. Т.6. №6. С.18-23.

Dates:

Submitted:	Apr 3, 2025
Accepted:	May 2, 2025
Published print:	Jun 10, 2025

Identifiers: No identifiers

Citing: Пока нет цитирований